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班主任培训会感悟

发布日期:2017-12-06 09:44:23 浏览量:1117

 

问渠哪得清如许为有源头活水来

管三小 一年级班主任   李晶

今天时校长给我们班主任开了一次培训会,通过这次培训我受益匪浅.

这次培训会中我记住了两个词一个是规则意识一个是责任意识,时校长说一个班要有班规,要分责到人,让每个孩子都动起来,都有事做,管理班级要细致精细,还举了一个例子“可以安排具体的人去检查桌套”这一个小例子让我心动了一下,如果一个班级管理到如此精细的地步怎么能管理不好。

我开始反思自己,开学之初学校有为期一周的入学教育时间,初为班主任的自己没有经验不知道该如何利用,白白的浪费了这段时间,学校要制定班规时,我也没有意识到它重要性,百度了一个交上去了。通过这次培训我才知道其实以前自己所做的都是无用功,开学这段时间虽然班级没有出现大的问题,整体不错,但是我管理的很辛苦,也很疲惫,究其原因就是方法不得当,我觉得意识到错误后,任何时候都不会晚,今天晚上我就把班级成员责任细分,从卫生到学习到纪律都以小组为单位,把责任分配到人,甚至在班级给孩子划定的自己的卫生管辖区,我不知道效果如何,但是我有这个设想,我希望经过一段时间的培养,能够把老师解放出来,做到学生管理学生,把班级还给学生,让他们成为班级的主人,以前没有意识不懂得管理方法,如今有了指导后,我希望把培训内容落到实处,有所行动,也不辜负自己参加培训一场,不辜负校长的精心准备毫无保留的分享智慧。

作为青年教师的我,很迷茫,我们有一颗想把班级管理好的决心,有的时候不知道往哪里使劲,经过这段时间的工作,我也总结出一点经验就是一定要向有经验向优秀的人学习,这样可以少走许多弯路,例如在卫生评比中,孟老师的班成绩优秀,我就在下班后去孟老师班观察过,他们班卫生用具摆放十分整齐,同时我也看到自己班的不足,从中有所收获并且暗下功夫。这个学校这个集体就像一个宝藏,有许多经验许多智慧等待着我去挖掘,只有不断地观察,细心学习,才能不断进步有所收获,问渠哪得清如许为有源头活水来,老教师的智慧、他们管理班级的经验就是源头的活水,润泽了我们年轻教师的成长之路。做个有心的人,一定会收获颇多。

最后我希望校长讲一些如何帮助学困生的例子以及和家长沟通交流的技巧,讲一讲如何形成有效的家校合力。期待下一次的班主任培训。

 

 

班主任培训感悟和收获

                   管中三附小 冯梦彤

      昨天下午敬爱的时校长为我们全体班主任答疑解惑,召开了一次难忘的会议。作为一名刚刚入职的人民教师我感悟颇深。

    我进入管中三附小已经有三周的时间了,从2017年11月9日下午迈进这座学校的大门,我就全身心的快速进入自己的角色,作为三年级三班的语文老师间理班主任也已经有快两周了。刚刚毕业的我不懂得怎样面对孩子们的大吵大嚷,还有吵吵闹闹。在一周的跌跌撞撞的时间里,我快速成长。

    在上一周里,我们班还发生了一次“打人事件”。班长方艺璋在早上进教室前看到我们班几个同学在楼道里跑跑闹闹,后面还追着几个三年二班的孩子,班长的“领头保护”意识油然而生。他误以为别的班的孩子在欺负我们班同学。他放下书包就赶快往三年二班的教室门口走过去,准备“吓唬”一下三年二班的那几位同学。我们班孩子去厕所的途中凑巧看见大班长方艺璋在三年二班门口,便过去凑热闹,好几个我们班的同学都围过来,班长方艺璋的胆子便放大了,他甚至直呼“三年二班的同学出来一个打出来!”在吵吵嚷嚷中,方艺璋不小心碰伤了三年二班的马明泽。

    初出茅庐的我赶紧询问了有经验的老师,立刻跟三年二班班主任刘莹老师进行了沟通。杨校长德育处的邓主任对我进行了指导,我才妥善的解决了整件事情。在维护方艺璋同学的人格尊严的情况下,我对他进行了教育。经过这件事,再听了时校长对我们的培训,我感悟颇深。

     感悟:

     1、一定要主动接受做好自己的班主任职位,不去一味的抱怨工作的辛苦。才能主动地接触孩子,走进孩子色彩斑斓的世界,走进孩子们的心,和孩子们打成一片。

     2、学高为师身正为范,作为一名人民教师不仅要知识丰富,而且要为人师表,做到良好的习惯,带动孩子们。作风正气,心理健康

     3、善于和学生、学生家长、其他各科老师沟通。不仅要会沟通,而且更要善于沟通,主动沟通!保持与各个方面的联系,才能全面了解孩子,带领他们健康成长。

4、爱岗敬业,要有较强的管理能力。时校长的一句话深深地印在我的脑海里,他说:“人管人不如制度管人,制度管人不如文化管人。”真是听君一席话胜读十年书!我们班的情况是我在管理孩子,这是最笨的方法了!时校长说“制定一系列的制度,坐在办公室里就能指挥千军万马。”这句话太有魅力了,我决定用心留心我们班的情况,制定一套管人的制度。给孩子们加分制度,减分制度。分小组管人,分条条块块管人。做到学习、生活、劳动都有人管,追责有人承担。

5、尊重每位学生的人格。这句话我做的很好,我认为最知道荣辱的是我们可爱的孩子,他们心理脆弱,需要我们成年人的保护。在批评教育的时候做到人文化,千万不能体罚孩子,也不能侮辱孩子的人格,说一些言辞激烈的话。他们有自己的自尊心,有的而且比我们成年人更加强大。所以要用心关注孩子们心理健康。比方说我们班方艺璋在撤除班长职位以后他心理上有点接受不了,有点不想来上学。我对他进行了暗示说他是一个好孩子,如果他可以管住自己的小拳头,班里每个同学都会敬佩他,喜欢他。班里有什么情况他还可以告诉我,还是老师心目中的好班长。暗示完了,还把他叫到办公室告诉他要继续协助班长,给他机会让他重新官复其职。

下一次我想听听时校长给我们讲一些管理班级的实际案例,比方说一些班级制度在班里的出台,使孩子们变得怎么样,班里是不是非常好管。还想听一些班主任的管理方式。

再次感谢时校长给的这次机会,让我学习到了好多管理孩子的办法。

 

 

   班主任培训心得

在聆听了校长班主任培训会议后,感受颇深,体会非常

时校长在会议中讲到的,关于班干部的培养,使我明白了班干部不应该只是一个名称,一个摆设而是应该让每一个班干部明确自己的工作与职责并承担起相应的责任。还有教师与家长的正确沟通方式,教师应该摆正自己的心态,注意与家长的沟通方式,使教师与家长之间形成平等沟通的关系,多向优秀教师学习。

以及在日常的教学中,应注意对学生的教育方式,采用最佳的方式达到预期的效果,不应该用所谓的惩罚来达到想要的结果。也要加强与各科老师的合作关系,为班级制定出合理有效的方案,促进学生的学习。

通过这次培训使我深知自己无论是在教学上还是在思想教育、班级管理上是非常欠缺经验的,而且在许多方面还存在着问题,但经过这次的学习,我相信自己是有所收获的。作为一名新教师期待每一次的培训,也希望自己在每一次的培训中都有所成长。

 

刘莹

20171201

 

 

做智慧型班主任

                      管中三附小    苑兵

我国当代知名教育家孙维刚老师说过:“德育是智育的基础和归宿。”对于这句话,我是这样理解的:作为被教育者,智育离不开德育而独立存在,如果剥离了德育,智育只是一张可怕的空皮,无论智商多高的被教育者,最终也只能是一具行尸走肉;作为教育者,在教育过程中更需要倾注更多的智慧元素,做到不仅注重学生思想品德素质培养,同时也注重学生的智力素质、身心素质和艺术素质的全面发展,通过各种活动培养学生树立远大理想和为人民服务的精神,才能实现培养未来中国社会精英的教育目标。

     为提高班主任各方面素养,11月28日,管道中学三附小校长利用实际案例为老师们上了一堂生动的班主任讲堂.其中印象最深刻的就是校长所讲的“如何做一名智慧型”的班主任,给我了很大的启发。

一、智慧型的班主任,要善于运用自己的人格魅力去影响学生

古语云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”可见班主任“身体力行”对学生行为影响的重要性。因此,要求学生勤奋守时,自律严谨。在日常行为中,严格要求自己

二、智慧型的班主任,要善于运用榜样的力量去教育学生

一个班主任,特别是一个担任低年级班主任,所面对的是一批世界观、人生观、价值观正在形成的小朋友对学校的各项规章制度还不甚了解,为了做好班主任的管理工作,通过观察,选取班级中能作为榜样的同学当班干部,给与其他同学的正确引导。

三、智慧型班主任,要善于运用智慧去点亮学生的心灯

我国当代知名教育家魏书生老师说:“人活在世上,能不能幸福,最主要的是能不能有一颗好心。”帮助学生“认识自己的内心世界,用自己积极、乐观、实干、豁达、好学的一面,战胜自己消极、悲观、空谈、狭隘、厌学的另一面”。教育学生“通过自己的努力,干好自己的事,为社会的前进贡献自己的力量,这就实现了一个人的生命价值”。魏书生老师把学生平日的学习与生活同社会的前进与人生的价值有机的联系在一起,使学生对在中学阶段养成良好的做人习惯,努力学好科学文化科学知识的思想得到了升华。

四、智慧型的班主任,要善于调动一切积极因素营造一个团结奋进的集体

由于学生的来源千差万别,要使全班几十名学生拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,时时事事都能保持步调一致必须有一支过得硬的班干部队伍,虽然我刚到这个班级短短两个星期,通过平时的观察,心中对这些孩子有了一定的掌握,对选举班干部也起到了一定的帮助。班干部队伍一旦建立起来了,班级领头羊的地位也就确定有了。其实在作班主任的过程中我没有什么特别的能力,总结起来就两句话:一是精心导航,善于用人;二是千方百计去建设一个团结奋进的好集体。

    通过短短30分钟的培训,对我受益匪浅,也对我日后的班主任工作起到了很大的帮助,希望校长以后可以多以沟通为主题,谈谈如何与家长有效的沟通等内容进行培训。

 

 

班主任培训感悟

                                      管中三附小  赵琳

1128日,我有幸参加了学校组织的班主任全员培训,通过这次培训我收获很多。从时校长的专题讲座中,我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习,深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想,班主任工作要认真执着,对每件事情都要认真进行反思、总结,才能不断进步班主任工作中没有小事,任何一件事情,都要认真对待。

现将自己参加这次培训以后的一些收获总结一下:   

一、努力充实自己做一个合格的班主任,必须努力去学习,不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学,学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段二是向同行学习,要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习,同他们互相切磋、互相交流、取长补短三是做中学、学中做,人们常说教师要给学生一杯水,自己得有常流水,这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,让自己的班主任工作做得有声有色。   

二、爱学生爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生,对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生,触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时,要动之以情晓之以理。对于学困生,尽一切努力,给他们爱,给他们尊重,给他们希望,不仅教师如此,还要教育其他学生如此,要学会欣赏他们,发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生,让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师,信其道”,这样,教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。   

三、建立良好的师生关系班主任对全班所有学生都要一视同仁,公平对待,不能歧视任何一个学生,对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中,要多考虑事情发生的来龙去脉,想一想自己在与学生同龄时的行为与想法正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的,是恶意的,还是善意的,要从有利于学生的健康发展出发,选择合理的解决问题的方法方式,不简单粗暴,不去伤害学生。

四、用人格去影响学生老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者,是班级工作的主要操作者,在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如:学生退步了,送上一句鼓励的话学生学习遇到困难,就给予耐心的帮助与辅导对缺少家庭温暖的学生,给他送去体贴的关怀……这些看来都是小事,但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。   

五、组建和培养好班干部队。要做一个轻松的班主任,必须培养一批管理能力强,在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力,但有了这样的班干部,我们以后的工作就容易多了。

六、做好家校联系孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。要教育管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教育、管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。因此,在班级管理中,班主任要经常和学生家长进行沟通,共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会,开展一些亲子活动,根据需要不定期地进行家访等。

非常期待下次的班主任培训,并且希下次的培训中可以在班主任与家长沟通方式方面得到方向性的指导。  

总而言之,这次班主任培训让我学到了很多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂,艰苦而长期的班主任工作,我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作。总之,做一名班主任,就要做到“教学生一天,想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中,我会以更高的标准严格要求自己,力争做一名优秀的班主任。   

 

聆听中成长

—时校长班主任培训有感

张蕊

今天听了时校长对青年教师进行的班主任讲座培训,使我在多方面学习也领悟到了如何做好做到班主任的职责,也为我将来的任课生涯指明了方向,主要心得体会有以下几点:

1.在确立班级制度方面。不仅要明确制度还要坚决贯彻落实,否则可能会造成制度的失效,丧失威信。

2.在班主任工作以及任课过程中要充分发挥教师的主体性地位,运用积极乐观的态度处理问题,解决问题。不可操之过急。

3.在与家校沟通方面。要倾听家长倾诉,多沟通多交流,多磨合,为学生的学习创造更和谐的家校关系。在融洽的关系下促进学生进步。积极解决孩子在学习过程中出现的问题,将小毛病永远扼杀在摇篮里。

4.坚持学习。我要向书本学习,更新自己的知识结构,多吸取多借鉴许多优秀的班主任的做法,内化为己有。只要坚持学习,相信我们一定会学有所获。

5.在教育学生过程中,我要懂得换位思考,善于从学生的角度去思考学生的一些问题,从学生的角度考虑怎么解决问题,要懂得学生的心理,真正明白学生需要的到底是什么。成为了学生的朋友,才能从学生身上得到真正的认可。

最后我还希望可以听到时校长为我们讲一讲如何与学生更融洽的相处,让他们学的更有积极性,做他们的良师益友。 

 

 

 班主任培训感悟

英语老师   刘娜

11月28日,我很荣幸参加了学校组织的班主任培训工作会,虽然只有短短一个多小时,但是使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解,对教师的职业道德素养有了更新的认识。

青年教师培训心得体会:我很感谢校领导能够为我们青年教师提供这次培训的机会。虽然我已有几年的教学经历,但我在教学常规和教学方法技巧等问题上,还是有很多欠缺之处,所以我迫切需要学习和提高。

庆幸的是,领导们对我们新来的老师非常关心,从实际出发,从细微处出发,针对具体问题,精心安排了这次培训,其目的是为了让我们新教师能更快地适应新环境,能逐步地提高自己。我也抓住了这一良好的学习机会,新教师培训心得体会弥补自己的不足之处,提高自己的业务水平。

 

 

班主任的培训

英语老师  洪语泽

昨天听了时校长对班主任的培训,使我对班主任工作的认识得到了更新。班主任工作要做到从人管人到制度管人到文化管人的升级;班主任的执行力很重要,班级管理要细,要建立职责管理系统;班主任还要能够调动各方面的力量,形成教育合力。

 

班主任在学校中担当的角色是重要的,尤其是小学班主任在班级管理中的角色更是多方面的。班主任既是学生的授业解惑者,又是学校的教育工作者.班主任工作的好坏直接影响者学校的工作如果每一位班主任老师都对孩子们充满爱心,细心,操心,耐心,以及热心,这样才能成为一名合格的班主任。

 

 

 

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